SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS E SABERES
O Centro de Formação do Educador I (CEFE I ) junto a SEMED NA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL promoveram o curso de Braille a comunidade e professores da rede Municipal.
Com o objetivo de promover a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente.
Socializar experiências vivenciadas a partir das formações dadas neste Centro.
Afinal o que é Braille? São pessoas que não vêem, para que possam ler é necessario o uso dedos, com códigos de postos.
HISTÓRIA DO SISTEMA BRAILLE
O Sistema Braille é um código universal de leitura e de escrita, usado por pessoas cegas inventado na França por um jovem cego chamado Louis Braille. O ano de 1825 é reconhecidocomoo marco dessa importante conquista que favoreceu a inclusão social e educacional das pessoas com deficiência visual.
Destaca-se que antes dessa histórico invento, registram - se inúmeras tentativas, em partes diversificadas do mundo, de superar o desafios da proporcionar um meio eficaz das pessoas cegas de ler e escrever, instrumento indispensável para ampliar o acesso aos bens culturais e fomentar um maior exercício da cidadania.
Dentre essas tentativas, destaca - se o processo de representação dos caracteres comuns com linhas em alto-relevo, adaptado pelo Valentin Hauy, fundador da primeira escola para cegos no mundo, em 1784, na cidade de Paris, denominada Instituto Louis Braille, tinham acesso apenas à leitura. Até então, não havia recurso que permitisse à pessoa cega comunicar-se pela escrita individual.
Louis Braille, ainda jovem estudante, tomou conheicmento de uma invenção denominada sonografia, ou código militar, desenvolvida pro Charles Barbier, oficial do exército franês. O invento tinha como objetivo possibilitar a comunicação noturna entre oficiais nas campanhas de guerra.
Baseava-se em doze sinais, compreendendo linhas e pontos salientes, representando sílabas na língua francesa. O invento de Barbier não logrou êxito no que se propunha inicialmente. Barbier levou seu invento para ser experimentado entre pessoas cvegas do Instituto Real dos Jovens Cegos.
A significação tátil dos pontos em relevo do invento do referido oficial foi a base para a criação do Sistema Braille, aplicável tanto na leitura como na escrita por pessoas cegas e cuja estruta diverge fundamentalmente do processo que inspirou seu inventor. o Sistema Braille, utilizando seis pontos em relevo dispostos em duas colunas possibilita a formação de 63 símbolos diferentes, usados em textos literários nos diversos idiomas, como também nas simbologias matemática e científica em geral, na música e, recentemente, na informática.
A partir da invenção do Sistema Braille, em 1825, seu autor desenvolveu estudos que resultaram, em 1837, na proposta que definiu a estrutura básica do sistema, ainda hoje utilizado mundialmente. o sistema inventado por Louis Braille teve relevante aceitação por parte das pessoas cegas, registra-se ainda, algumas tentativas para a adoção de outras formas de leitura e escrita, contudo sem resultado prático, para aperfeiçoamento da invenção de Louis Braille.
Apesar de algumas resistências mais ou menos prolongadas em outros países da Europa e nos Estados Unidos, o sistema Braille, por sua eficiência e vasta aplicabilidade, impôs-se definitivamente como o melhor meio de leitura e de escrita para as pessoas cegas.
O sistema Braille consta do arranjo de seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas de três pontos, configurando um retêngulo de seis milímetros de altura por aproximadamente três milímetros de largura. Os seis pontos formam o que se convencionou chamar "cela Braille". Para facilitar suas identificação os pontos são numerados da seguinte forma: Do alto para baixo, coluna da esquerda: pontos 1, 2, 3;
Do alto para baixo: coluna sa direita: pontos 4, 5, 6.
1 o o 4
2 0 0 5
3 0 0 6
Conforme foram combinados os pontos entra si, formar-me-ão as letras por exemplo. o ponato 1, sozinho, representa o "a" As diferentes disposição desses pontos permitem a formaçãode 63 combinações, ou símbolos BRAILLE.
